中国信通院党梅梅:《全国在线教育平台网络访问体验监测报告》发布

发布于 2021-10-17 17:58

教育信息化100人

敬畏教育拥抱科技赋能教学

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整理 | 教育信息化100人

来源 | ICT中国 · 智慧教育高峰论坛

根据中国互联网协会发布的2020年中国互联网发展报告，可以看到在去年，国家资金交易市场规模保持稳定增长，达到了4858亿元。同时在去年年底，我国在线教育的用户规模已经达到三亿，在支撑在线教育方面，高速宽带网络发挥了非常重要的作用。高速宽带网络可以运用在方方面面，包括智能制造、智能教育、智能医疗、智慧家庭、智慧城市等，其中在线教育就是其中非常重要的一个应用。

在线教育需要大量实时的视频业务，所以它所需网络能力的基础也是非常高的，随着新型教育的长期发展，主要集中在学习和教学。现在大家使用的高清智慧课堂，以及新出现的AR、VR教室，对网络的接入速率、时延以及整体带宽，都提出了非常高的要求。

我国的宽带网络的实际能力是在不断增强的，高速宽带用户也在快速发展，传统的固定宽带网已经迈入了全国时代，为整体在线网络应用发展打下了非常坚实的基础。

从网络能力来看，我们全国的ITH已经基本覆盖了所有的城乡，SDH的用户数已经达到了4.97亿，所有城乡已经建成了中心网络。从用户水平来看，我国的高速宽带行业同样发展非常迅速，百兆以上公布的渗透率能达到91%，那么500Mbit/s以上宽带用户已经超过了5000万，同时千兆用户超过了1400万。

根据最新数据，截止到今年8月，我国的线上用户已经超过了1800万，另外我国的勘探网络速率持续提升，平均接入已经超过200Mbit/s，处于全球领先水平。同时固定下载速率达到了53.4Mbit/s，比2013年提升了15倍。

今年9月，工信部、教育部联合发布《关于组织开展“5G+智慧教育”应用试点项目申报工作的通知》，《通知》中的重点就是加强5G在互动教学、智能考试、综合评价、智慧校园、区域教育管理等方面的相关工作，鼓励探索在线教育不断创新。在今年7月，教育部牵头提出了通过采用信息技术来促进教育中的创新，开发数字教育资源以及教学设施，希望能够通过新技术和教育的深度融合，推动整体高质量的发展。

去年4月，宽带发展联盟和中国信通院发布了《全国在线教育平台网络网络访问体检监测报告》，主要是针对去年疫情期间全国访问在线教育平台的基本性能情况，因此对各省内“停课不停学”相关的学习教育平台开展了数据监测。根据监测结果，预计期间全国“停课不停学”在线教育平台的平均下载数据达到了97.7Mbit/s，省内达到了89.27Mbit/s，可以满足广大用户市场下载教材，课件等。在今年10月发布的《全国先进教育平台网络访问体验的检索报告》显示，在去年9月期间，我国相关的先进教育平台的内容下载数据已经超过了100Mbit/s。未来我们将会整体依托覆盖全国的互联网质量采集系统平台，对教育平台体验性进行全方位监测。

通过采集终端，我们采集的结果是不会受到用户家庭网络环境的影响，也不受用户使用的终端设备性能的影响，以及家庭内部实际用户数量的限制影响，能够相对客观准确的反映相关专项交易平台的服务能力和用户体验。根据此次报告，我们可以看到在2021年5个全国公益性在线教育平台的生产数据平均达到了103.5Mbit/s，12个商业期在平台固定宽带下载速度已经达到了114.2Mbit/s。具体看细节情况，对于这5个全国公益类在线教育平台，从不同的平台的情况来看，我们可以看到以往网络资源下载速率最高可以达到136.38Mbit/s，人卫慕课相对最低的87.4Mbit/s也能够满足客户需求。

根据地域分布情况来看，我国中、东、西部宽带网络用户网络的全国性平台，平均下载速率仍然是东部最高，西部最低，东西部在到30Mbit/s左右的差异。

从省份的情况来看，从我们选取的时间来看，平均下载速率排在前五位的分别是辽宁、河北、江苏、天津和河南。接着我们看到全国商业性在线教育平台，在我们选取的12个教学资源较为丰富的综合商业性在线教育平台来看，平均下载速率是在114.2Mbit/s，整体来看基本所有系统平台功能都能够满足日常访问教育资源的需求，其中我们能够看到超星网络教学平台的网络资源下载速度最高，达到了130.78Mbit/s。

接下来看到的各平台网络访问体验监测具体情况，选取到课程资源较丰富，用户访问量较大的部分全国性在线教育平台和商业性在线教育平台，进行了课程资源和网站访问体验的下载速率持续监测。以国家中小学网络云平台为例，从中、东、西部不同地区比较来看，仍然是东部较高、西部较低。

整体来看全国商业性在线教育平台的总体访问平均下载速率高于全国公益性在线教育平台，但从地区来看就会存在一定的差异，西部地区的用户平均下载速率在全国公益性在线教育却较高。因此整体分析判断，在商业性平台里面，我们西部地区的用户平均下载速率略低于全国通信增值教育平台的预算和思路，分公司的差异化依然还是存在的，当然这个也跟网络资源以及整体情况是有很大关联。因此不同地区的用户可能体验存在一定的差异，需要进一步推动网络宣传相对平衡的部署，从而保障各地的在线平台访问体验。