怎样才能高质量的上一堂钢琴课?一份钢琴笔记带来的深思

发布于 2021-09-05 18:00

怎样才能高质量的上一堂钢琴课?个人觉得课堂笔记非常有用,对于上钢琴课要做笔记这一说法,有些人可能会觉得奇怪,钢琴课这种音乐类的学习,不是课上听老师的指导、多练习就好了,还需要做笔记吗,笔记要怎么做?

上钢琴课的时候做笔记,不仅是在谱面上做标记,能够更加具体地对每一个细节进行标注,自己练习的时候不会出现遗漏;做归纳类的总结笔记,更促进理顺思路,在做笔记的过程中,可能还会产生对曲谱或者其他的新的理解。

 

那么钢琴笔记应该怎么做呢?我们可以根据以上思路,将笔记分为两种形式——谱面笔记和总结笔记。

 


谱面笔记

顾名思义,谱面笔记就是在曲谱上面做标记。

 


课上画出难点段落,

为其标注对应的指法、练习方式等

 

在上钢琴课的时候,对于老师所讲述的自己不清楚的具体段落,应该标注出来,仔细备注好相对应的指法和练习方式。“好记性不如烂笔头”,琴童们除了钢琴课还有文化课的知识需要记忆,课堂上老师讲的要点,短时间可能能记住,但是钢琴课一般是一周一次课,过了一个星期,对于上节课的难点部分要怎么弹,可能记得并不那么清楚了。有了笔记帮助记忆,会让学琴效率提高很多。

 

对于标注的重难点,

课后对照曲谱笔记多加练习

 

琴童回家练习所学的曲谱,看到曲谱上标记的部分,可以迅速反应,并且用备注的正确方法弹奏,可以有效地发现错误并及时更正,那么接下来练习的曲子就很少概率会出现弹错了。

 

那么在以后的视奏中,有了笔记标注的提醒,能让演奏者有足够的反应时间去预判需要处理的细节,有助于演奏的顺利进行。

 

笔记要及时更新

 

除了在谱面上圈划出错音、重难点之外,还可以在做过标记的地方标注每次做笔记的时间,再次犯错的时候能起强调作用。随着学琴的进度不断加深,理解也会不一样,对于以前做的笔记可以标注上现阶段的理解、想法和处理方式,为以后阶段提供一些思路。


总结笔记

总结笔记可以帮助琴童安排好练琴时间和制订练琴目标。

总结笔记不仅记录总结了老师课堂上讲述的乐理知识、音乐术语等的重点,还应该包括老师布置的功课以及对应的批改重点。此外,琴童们还应该把对于老师批语的对策写出来。

 

对于总结出来的问题,寻找它的问题来源,并找出解决方法,再根据这些去制订练琴目标,选择适合的练习曲目。

最后分享一份优秀的钢琴笔记(赵婕

笔记:贝斯勒大师课-莫扎特奏鸣曲K457(第二乐章

1. 练习速度:八分音符 = 56;演奏速度:八分音符 = 64

2. Sotto voce 的意思是“一半的音量”含有“踩左踏板”的暗示;它和 una corda 一样。我问,那是要一直踩弱音踏板吗?大师说:不是的。这个踏板是可踩可不踩的,要凭你自己的感觉。而且到了第2小节是Forte所以也不能一直踩着。当然还有,如果你经常踩左踏板的话,琴里面会有声音的,也很不好听。Sotto voce只是一个建议或者提示,让你知道这个音乐应该怎样的流淌。作曲家会想很多办法,尽可能的把想表达的意图写出来。而且每个表演者也有自己的想法。

3. 第1小节起:

Ø  前两个音要自然过渡就像叫妈妈,第1个音多一点儿,第2个音少一点儿。第2~3音两个so第二个比较重要,这样音乐才能更自然的往下走。不要非常生硬的弹。(我弹第一个音,老师说“好”,弹第二个音,老师说“可以”,这种精神,还有细致、严谨对待艺术的态度让我非常感动。)

Ø  前两个音要有联系,这种音程有种紧张度在里面。(这种从高至低的两个连在一起的音)在大师的指导下,我的音乐也变得有血有肉,像西方油画上的裸体美人或者天使。

Ø  大师不让我踩左踏板。

Ø  左手:你是个小骗子!—— 诸如此类的阿尔贝蒂低音,大师不建议我对第1个音做延留处理。不延留也可以弹出连贯、好听的效果。

Ø  不要弹的干巴巴的,要歌唱,要有色彩。

Ø  你为什么总看谱子呢?如果不看的话,耳朵就更可能好好的听你自己的音乐了。别怕弹错音。你甚至可以闭上眼睛去仔细的听。

Ø  两只手:第1小节结束(是一小句的结束),抬手(踏板也要抬起来),第2小节开始(新的音乐含义的开始)。第1小节过渡到第2小节的时候,动作要简单,不要“太性感”。没有那么多表情。

Ø  这几个音,手在每个弹完一个之后,都要很快把下一个音准备好。不要乱做其它动作(在手腕上乱挽花)

Ø  注意平稳的呼吸。

Ø  要“提气”,声音像敲在瓷器上一样圆润,而不要感觉蔫蔫的、没精打采的。

Ø  注意第2小节的fort向piano的过渡和变化。

4. 第2~3小节:

Ø  双音音阶下行:第1个音不要太响,轻轻的下键,一个一个的走下去,一个比一个更饱满。遇到大拇指弹的音注意不要出重音(如第3个双音,即第3小节右手第1个音)

Ø  双音音阶踏板设计:从第2个双音开始:P*PPP。

Ø  双音小连线不要突然喘气,只要自然过渡到下一小节即可。

Ø  即使第3小节有Forte你也不能突然之间把人吓死啊!你要一直想着是搀扶着爷爷的。

5.  第24小节起:

Ø  左手不要太响。

Ø  左手重复的音要用拇指、食指交替来弹,要很轻、用指尖,声音很平均,不要只用食指来偷懒。认真监督自己弹出来的声音,重复的音一个都不要太楞。

Ø  不要看谱子!大师一百年前学的了,都不看谱子。要用心、用耳朵跟着音乐走。

Ø  双手:24小节结束,抬手,25小节开始。

Ø  第24、25每个小节右手的32分音符部分,注意监督自己弹出来的声音,不要太楞、要均匀。

Ø  24右手第3个音:用5指,再换4指,因为它是一个高点,5指弹出来比4指声音亮。

Ø  24左手第3、4组重复音型:都用3指弹,因为上面有拇指延留音。

Ø  24从写cresc的地方才开始渐强。

6. 第38小节起:

Ø  注意根据和声安排踏板踩法:在正拍上的32分音符上踩,而不是按照连线来踩。因为前面的32分音符和后面的两条小连线是在一个和声里的,到下一个32分音符的时候换踏板。

Ø  从和声学上来讲,这里是从不和谐到和谐,是一个“解决”。

Ø  我听大师弹,对32分音符都稍稍有点儿强调。

Ø  竖琴的感觉。

Ø  走到40小节,左手那个和弦不要砸下去。

Ø  Calando什么意思?又渐弱,又渐慢,要有逐渐消失的感觉。

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