古诗词还在死记硬背,你不怕累死孩子吗....
发布于 2021-09-13 00:47
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听了多少父母吐槽过：“辅导作业是亲子关系的杀手。”而“背诵全文”又是“杀手”中的S级。孩子总是死记硬背，背完就忘。
多少家长也幻想过自己孩子春天游玩时诵出“桃之夭夭，灼灼其华”，冬天团坐时说出“晚来天欲雪，能饮一杯无？”……
正如叶嘉莹先生说：“我深信孩子们如果能在童幼年时代，就学会了古诗的诵读和吟唱，不仅能使他们长大后成为一个富有爱心的、对社会和人类都更有关怀的人，而且能使他们在学习中更有联想和直观的能力，无论是在文科或理科方面，都可以因此而获得更为突出的成就。”
从2017年中小学义务教育统编语文教材可以看到，所选古诗文和文言文的数量大幅增加，小学有古诗文129篇，初中古诗文选篇132篇。这次的语文教育改革更加注重中华优秀传统文化的沿袭和传承。
国家对于祖国花朵们的希望是殷切的，但在孩子的实际学习中，遇到“背诵”二字，家长和孩子也是深感头大的，因为古诗词用的是古汉语，具有意义浓缩性大、思维跳跃大、文言语句多的特点，这些对于小学生尤其是低年级的孩子来说，的确是个难题。
因为古人的写作时代距今久远，与我们现在日常使用的语言不同，让孩子有了距离感，加之小学生认知层次较低，抽象思维能力不足，对古诗词的时代背景缺乏了解，因而对古诗词的理解、“情”的体会和感悟，自然就成了古诗词理解和背诵的难点。
妈妈：“李白、杜甫可都是著名大诗人呀，他们的作品有大气象，大胸怀……！”
“那和我有什么关系。”
“……”
《漫画大语文·熊猫文豪班》用搞笑的手法，让这些古代文豪，和你有关系！
“熊猫文豪”如何降维启蒙
1
初中生以上阅读的内容用漫画演绎，
小学一、二年级学生也能懂
本套漫画里的文豪，个个都载入了中国文学史，可以说是迷你的中国古代文豪传记。原本这些内容得小学高年级和初中生才能阅读，但通过漫画改编和轻松幽默的语言，小学一、二年级的孩子结合图文来读，降低了理解难度。
比如，在《韩非李斯》的故事中，李斯虽出身寒微，但在秦国大展宏图；而韩非虽出身贵族，却不得重用。低年龄段孩子可能无法直观体会到这种变化，书中的插图就用孩子能理解的方式去表现这一变化：李斯从普通级别的卡升级为VIP卡；而韩非却从VIP卡降为了普通卡。
2
故事之外，用“画外音”方式，
提供了大量的知识点
3
内容广博丰富，配合漫画形象，
收获满满不厌倦
4
孩子喜欢的长拉页来啦
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