论文答辩用直播来完成,会是怎样一种体验?

发布于 2021-09-26 18:57

提起“直播”，大部分人的第一反应是直播带货、直播经济。但如果，论文答辩也可以用直播来完成，会是怎样一种体验呢？

近日，继“直播”授课之后，弘成教育成教平台成功上线了在线答辩功能。在线答辩是以“面对面”直播互动的方式进行答辩。院校可根据实际情况设置答辩场次和时间，线上发布通知后，老师和学生在规定时间进入指定直播间，便可以开始答辩。

为了最大限度还原线下答辩场景，在线答辩引入了弘成教育的直播技术，拥有音视频连麦、屏幕分享、电子白板、上传文档、发言控制、主画面控制、课堂秩序控制等多种人性化设置。虽然是线上答辩，但老师仍然可以在学生完成答辩后，实时进行点评和分享，与学生就相关问题进行深入交流。

一目了然的管理后台

学生则可以借助丰富的工具让答辩形式更多样。比如，可以与老师共享自己的屏幕，借助PPT或者视频等内容，更生动地展示论文内容。

强互动的屏幕共享界面

为了防止作弊，在线答辩功能特别加入了人脸识别技术，参加答辩的学生人脸识别验证通过后，才能进入答辩直播间，有效确保了答辩结果的公平、公正。

人脸识别核验身份

不仅如此，弘成在线答辩功能还可以自动统计答辩结果。参与答辩的老师在评分界面给出评价和分数后，系统会自动统计学生答辩结果，并同步到管理者后台，院校领导可在第一时间查看结果，真正实现了答辩数据可统计、答辩过程全透明的管理效果。

而在稳定性和时效性方面，弘成直播技术端到端的延时小于400ms，拥有99.99%优质传输率，可支持十万人大频道实时互动。因此，在线答辩功能不仅视频图像、声音清晰，而且图像与话音实时同步、不卡顿，为老师和学生之间的答辩互动提供了高质量的直播环境。

全面、智能、便捷、稳定，弘成在线答辩功能打破空间阻隔，让老师和学生即使身在异地也能 “见面、交流”。这不仅有效解决了高校成人教育答辩组织、管理难等问题，而且为后疫情时代成人教育教学教务改革增添了新助力。

面对在线教育的大趋势，如何提高教育质量、实现在线教育与面授教育实质同效，无疑成为高校成人教育在后疫情时代面临的一场大考。

为了克服常态化疫情防控的影响，助力高校继续教育深化改革，仅去年，弘成成教平台就完成了30余次迭代升级，推出了包括学生自主选课、直播课堂、智慧报到等在内的100多项与时俱进的新功能。

今年，弘成教育围绕“智慧教育”战略，以人工智能、大数据等技术为支撑，又陆续为成教平台增加了人脸识别看课、人证核验等多项智能化功能。在线答辩正是其中之一。

近年来，随着移动互联网的崛起、在线教育的发展，传统的学校教育与家庭教育、社会教育之间的边界已被打破。全域教育时代的到来,让校企合作成为面向新时代，寻求教育模式创新的趋势。弘成教育希望以科技之力赋能产品和服务，携手更多院校，持续为推动教育变革提供强有力的支持。

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