“金秋九月硕果香 教材解读明方向”—新城区实验学校数学教研在行动

发布于 2021-09-27 13:09

为了使教师进一步深入理解教材，把握教学本质，提高课堂教学质量，全面提升我校小学数学教师教研水平和学科建设能力，新城区实验学校教科室于9月26日举办2021-2022学年度（上）数学教材解读培训活动。

　　
活动由袁宗芳主任主持。袁主任从“双减”的角度分析了本次活动的重要性：“双减”减掉的是学生过重的学业负担和课外培训负担，加重的是教师的责任，是对教师精准有效教学的考量，而精准有效教学的前提是理解教材，吃透教材。

　　
本次活动分低、中、高三个学段进行。低年级主题：潜心研读教材，激发孩子学习数学的兴趣。中年级主题：潜心钻研教材，促进学生数学思维力发展。高年级主题：潜心深挖教材,聚焦孩子深度学习。
低年级
主讲人：张明老师
为了更好的让低年级教师在教学领域把握教材，创造性的教学，抓好数学基础教育，张明老师与大家一起共研，共学，共追寻，她从教材编排特点到教育教学理念，进行了多方位的讲解，更以自己实际教学经验出发，给各位老师提供了可供借鉴学习的实例。张老师指出：低年级孩子年龄小，作为教师我们既要抓好孩子的心理，又要吃透教材，培养孩子的数学素养和逻辑思维，激发他们的学习兴趣，引领他们在数学的路上渐入佳境！

中年级
主讲人：董梅老师
董老师将“好问题驱动”精准的解读，主要对概念课型和计算课型进形解读。她强调要各种版本的教材，打破教材之间的壁垒，打通教材之间的内在联系。通过具体的课例，展示问题串，催发学生思考，发展学生思维。

高年级
主讲人：杜辉老师
杜辉老师结合自己的教学实践，以“深度学习”为主题，带领高年级的老师分析教材，通过一个个鲜活真实的案例分析让大家深度领悟：要让学生真正参与到学习活动中去，才能促进学生深度学习。杜老师指出：在课堂教学中要引领学生深度学习，应该将教材内容转化为准确的教学目标和具体的教学活动，这就需要教师以教育智慧来正确解读教材。

三位专家的讲座高屋建瓴、语言精炼、思维严谨、结构清晰、有理有据。从讲座展示的素材积累中，老师们看到了各位专家的成长路径，为专业成长提供了成功的案例。培训全程，老师们聚精会神，认真笔记，凝神思考，收获颇丰。
特级教师吴正宪曾说过：数学教师要带着思想走进课堂，给孩子们留出思想的空间，孩子们的思想才更开放，孩子们的思路才更开阔。一个好老师要专业地读懂教材，要用心地读懂学生，要智慧地读懂课堂，这样的课堂一定会充满活力。
秋末为末，百花未谢，硕果已香。这次讲座为全体数学老师的教学指明了方向，我们定在接下来一年的教学中，乘此之风，破彼之浪，大刀阔斧，一往直前！
编辑：魏丹阳 
供稿：花卉、魏丹阳、林春秀
审核：仝爱华
监制：邓宁

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