解读儿童敏感期——秩序敏感期

      案例：畅畅家住在三楼，每天回家都要经历这样一个程序，畅畅按亮每一盏楼层灯。妈妈打开门，他再为我按亮家里的灯。有时忘了这个程序，畅畅会大哭，一定要我关了灯，等几秒钟，再由他重新按亮。喝牛奶更是如此：上床，脱衣服，坐进被子里，拿过瓶装牛奶，撕去外包装，用瓶盖扎一个小眼，用手把小眼抠成小洞，插入吸管，开始喝！每个步骤都不能变，不能漏，否则不仅仅是哭喊，还要重新拿一瓶奶。

这有什么意义？

     婴儿像天使般来到这个光怪陆离的世界，一切对他们而言都是那么的新奇和陌生。在妈妈甘甜的乳汁哺育下，婴儿像幼苗般一天天长大，周围的一切在他们的眼中那么都是那么的新奇有趣。无论是鲜艳的色彩、转动的玩具、还是悦耳的声音？一切事物在他的眼中都有了生命，让他感到兴趣勃勃。从刚来到这世界的一片空白，到逐渐产生记忆，再到经历过口和手的敏感期之后，儿童对这个世界有了初步的了解和最基本的认识。这种认识，让儿童把他们看到、听到、感受到的东西慢慢的变得有秩序和清晰起来。

      秩序敏感期是一个持续发展的一个过程（从1岁——6岁），秩序敏感期到来的时候，家长最大的困惑就是认为孩子犟、拧、固执、执拗，所有这些词都会放在孩子身上，还会认为孩子以自我为中心，不懂得变通，不听我们大人的话。

       是什么让两岁左右儿童的性情发生了那么大的变化？他们为什么稍有不如意就会大哭大闹呢。答案是，孩子的秩序敏感期悄然而至。当儿童对物质世界有了初步的认识之后，他们会发现环境中有许多有趣的事物，身边的事物是按照某种规则秩序存在的，宝贝不仅从容地了解自己与环境的关系，也逐渐意识到自己本身就是这种规则和秩序的一部分。他们会先从自己熟悉的事物开始认知，衣服是穿在身上的，袜子是穿在脚上的，水和牛奶这些流动的液体要用杯子来喝等一些常识性的规律。接着他们会继续接着认识到一些生活习惯，每个人的衣服要对号入座，毛巾应该挂在挂钩上等等。在逐渐经历和学习的过程中。宝贝们单纯的认为这个世界应该是有秩序的，被安排的、固定的。

       两岁左右的儿童会认为这个世界上所有的东西应该固定在它应该固定地方，事物一旦在固定的时间、固定的地点、按照某种特定的程序，被固定下来之后，在他们心中这个事物就开始变得有序、确定、有界限。如果这个由儿童自己感受的秩序被打破，儿童就会对眼前突如其来的变化感到无所适从，感到恐慌。世界怎么会有这样的变化？环境怎么会有这样的变化？他们百思不得其解。于是孩子便产生恐惧和不安，并通过哭闹来宣泄。这是儿童最早的思维模式，也是儿童秩序敏感期最初阶段的表现。

       随着儿童的逐渐长大，儿童就会开始要求生活中的一些细节也这样，比如说他认为应该由他来开灯，你开了，他就会很难受；认为那个鞋应该这样摆放，那是不能乱放的；吃饭要按照自己的顺序来，你喂她了他就会很痛苦不情愿。等到这个过程完成之后，儿童就开始进入了一种社会的秩序化过程。如果你非常好的告诉孩子，垃圾是不能丢在地上的，是因为什么原因，儿童知道以后就绝不会乱丢垃圾，儿童是非常愿意遵守秩序的。

       这样的一个秩序过程并不是成人培养出来的，是儿童自己生命成长中带出来的，那么这样一个孩子长大了以后，会成为那种在公共场合遵守秩序的一个人，会在公共场合看到垃圾把它捡起放到垃圾桶。这个过程不是通过道德教育建构的，而是保证让儿童的秩序敏感期得到很好的发展过程中来建构的。所以秩序不仅仅建立了我们内在的智能，同时它还完善着我们自身，帮助我们形成一个良好的个人素质。所以秩序的建立，是在0——6岁的成长过程中一个很关键的一部分。 

       另外从孩子心理成长的角度来看，秩序为儿童构建安全感而营造了环境，当儿童把握了秩序的时候，他就具备了很强的安全感。处在安全感的状态下，儿童会把大量的精力投入到学习当中，而不会过多的陷入到对环境的适应当中。良好的秩序建立，会为儿童未来生活奠定两种基础，一种是逻辑的思维能力的发展，另一种就是生活的秩序化以及对对社会规则的遵守，而这些都会使儿童的生活与学习目的更加明确清晰，我们的人生成本会得到最大程度的简约。