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一位小学老师告诉我，现在的孩子很容易放弃，对未知不好奇。放学后，她经常留下四个成绩不理想的孩子来教他们数学。她说，如果其中一个不能做这个问题，她会问旁边的人:你会吗？假如同学也摇头，另外两个人也不再问，大家一致举手说：老师，我们不会做这个问题。她问另外两个孩子：你根本没做，怎么知道你不会呢？这两个学生只是耸耸肩，不想试试自己是不是真的不会。

我也同情她的担忧。我在大学里见过太多这样的学生，很多问题只要用脑子就能解决，但是他们经常不试就喊，希望别人能为他解决。

教育孩子的方法这种情况不能完全责怪孩子，主要是因为孩子通常遇到事情，父母渴望帮助。或者孩子做得不好，父母会批评。总之，不要给孩子留时间让他自己思考，这样孩子就不会有成就感。随着时间的推移，他们变得容易放弃。

20世纪60年代有一个实验叫做习得性无助。不管一只狗怎么努力，它都无法避免电击。久而久之，它放弃了尝试。当环境发生变化时，只要跳过矮栅门，就可以逃到无电的安全区域，也不会尝试。它已经安于逆来顺受，过去的打击让它认定自己是失败者，以后不再尝试。通过观察大脑中的神经机制，我们发现一个人对事物的态度决定了他大脑中区块的活化程度，而大脑的活化决定了他的行为。

父母作为孩子第一任老师极其重要！

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教育孩子的方法如果孩子从小就依靠自己，没有成年人可以依靠，他们通常可以在长大后找到解决问题的方法。有创造力的孩子有一个共同点，那就是他们小时候有成功的经验，很少因为做错事而受到批评。成功使他们有信心，敢于探索，敢于尝试。他们小时候大多很自由。当他们想做一件事时，他们可以继续做下去，直到他们完成。没有人会打断他，让他做作业，上才艺班或补习班。

完成一件事直到成功的经验对他们长大后的勇气非常重要，因为它让孩子们尝到成功的滋味，充满了我很好的快乐，也感到完成一件事后放下负担的放松。如果你从来没有经历过这种感觉，每次做一半，要么父母帮忙，要么因为练习时间，中断，孩子自然会养成总是放弃的坏习惯，认为没有必要努力工作。从长远来看，孩子们对学习没有动机和兴趣。

教育孩子的方法我儿子做事时经常不喜欢被打断，所以我总是注意给他足够的耐心。

记得儿子小学二年级的时候，有一天，我吃了一半的饭。我丈夫打电话说飞机提前到了，让我赶紧去接他。我挂上电话，抓住儿子的手出去。他让我给他两分钟，吃完饭。如果他等父亲回来再吃，他就不想吃了。他说他不喜欢一件事没做完的感觉。于是我耐心等他吃完饭，一点也不催。

教育孩子的方法儿子上九年级的时候，偶然从香港买了几个各种类型的九连环。儿子好奇，拿去玩，在不知道公式的情况下，一直坚持解决，整整解决了一天一夜，终于解开了。解开一个后，其他几个也顺利解开了，他发现有规律可循，一通万通，非常高兴。我很惊讶他解不出来的时候没有放弃，一直在尝试，晚饭也顾不上吃，直到解开。他的坚持，我想和他小时候一定要做完，不放弃的习惯有关。

事实上，我们成年人不是也不喜欢在没有完成的情况下被要求做其他事情吗？在教育孩子时，自己不欲，不施于人是最有用的。