【家长沙龙】怎样鼓励孩子才有用?

发布于 2021-10-17 09:34

怎样鼓励                          孩子才有用?

    为家长提供一个友好、和谐的交流分享、解答家庭疑惑的平台。2021年10月15日14:00武外幼儿园携手“武侯区家庭教育援助中心”共同开展本次活动。

入园登记、签到

开场

     主持人唐老师介绍了项目、项目内容、服务内容、团队,并介绍了本次活动的目的。

目标和流程

沙龙目标:

1、认识鼓励

2、掌握鼓励孩子的方法

沙龙流程:

1、鼓励技能测试

2、角色扮演

3、讨论与分析

4、点评与总结

聊一聊

     祝老师邀请家长家长一起聊一聊“你平时是怎样鼓励孩子的?”

    家长聊到了对于自己平时怎么鼓励孩子的;根据这些“鼓励”的问题,祝老师同家长一起进行了分析和交流。

分组讨论

案例:“回家路上孩子美滋滋地告诉我,她当了做操的班长,在前面带领小朋友做操。”

测试:

1、你觉得需要给与鼓励吗?

2、怎么鼓励的?你会做什么?说什么?

3、写在你纸条上

家长讨论(分析每组给孩子鼓励的话):

A:1、宝贝成长了,肯定她的成长和努力

     2、无形产生了压力

     3、失败、担心、害怕

     4、不相信、怀疑

     5、表现好了就有奖励

     6、口头表扬(无效表扬)

B:1、前半句是表扬,后半句给了孩子压力

     2、得到妈妈的肯定,不知道是否给她造成一定的自信心受损。

     3、孩子很疑惑到底应该怎么做。

     4、我要做的更好,但很有压力。

C:1、得到鼓励不应该被批评。

     2、坚强、勇敢,可以自己独立完成一件事

     3、站在小朋友的角度去鼓励最有效

     4、口头表扬(希望得到物质上的奖励)

角色扮演

根据案例进行第一次的角色扮演;根据家长的讨论分析,再进行第二次的角色扮演。

家长分别饰演了孩子、家长、旁观者三个角色。并分享体验三个角色后的感受。

总结

鼓励的方式:

言语性鼓励:

描述性鼓励:我注意到……

                我发现……

感谢性鼓励:我很欣赏……

                十分感谢你……

授权性鼓励:我相信……

                我知道你会……

                我对……有信心

非言语性鼓励:眼神

                   面部表情

                   肢体动作

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儿童为本  兴趣至上

招生咨询

郑老师:19182065213(微信同号)

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