发布于 2021-10-17 09:34
怎样鼓励 孩子才有用?
为家长提供一个友好、和谐的交流分享、解答家庭疑惑的平台。2021年10月15日14:00武外幼儿园携手“武侯区家庭教育援助中心”共同开展本次活动。
入园登记、签到
开场
主持人唐老师介绍了项目、项目内容、服务内容、团队,并介绍了本次活动的目的。
目标和流程
沙龙目标:
1、认识鼓励
2、掌握鼓励孩子的方法
沙龙流程:
1、鼓励技能测试
2、角色扮演
3、讨论与分析
4、点评与总结
聊一聊
祝老师邀请家长家长一起聊一聊“你平时是怎样鼓励孩子的?”
家长聊到了对于自己平时怎么鼓励孩子的;根据这些“鼓励”的问题,祝老师同家长一起进行了分析和交流。
分组讨论
案例:“回家路上孩子美滋滋地告诉我,她当了做操的班长,在前面带领小朋友做操。”
测试:
1、你觉得需要给与鼓励吗?
2、怎么鼓励的?你会做什么?说什么?
3、写在你纸条上
家长讨论(分析每组给孩子鼓励的话):
A:1、宝贝成长了,肯定她的成长和努力
2、无形产生了压力
3、失败、担心、害怕
4、不相信、怀疑
5、表现好了就有奖励
6、口头表扬(无效表扬)
B:1、前半句是表扬,后半句给了孩子压力
2、得到妈妈的肯定,不知道是否给她造成一定的自信心受损。
3、孩子很疑惑到底应该怎么做。
4、我要做的更好,但很有压力。
C:1、得到鼓励不应该被批评。
2、坚强、勇敢,可以自己独立完成一件事
3、站在小朋友的角度去鼓励最有效
4、口头表扬(希望得到物质上的奖励)
角色扮演
根据案例进行第一次的角色扮演;根据家长的讨论分析,再进行第二次的角色扮演。
家长分别饰演了孩子、家长、旁观者三个角色。并分享体验三个角色后的感受。
总结
鼓励的方式:
言语性鼓励:
描述性鼓励:我注意到……
我发现……
感谢性鼓励:我很欣赏……
十分感谢你……
授权性鼓励:我相信……
我知道你会……
我对……有信心
非言语性鼓励:眼神
面部表情
肢体动作
/
关
注
我
们
儿童为本 兴趣至上
招生咨询
郑老师:19182065213(微信同号)
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