【家长沙龙】怎样鼓励孩子才有用?

入园登记、签到

开场

     主持人唐老师介绍了项目、项目内容、服务内容、团队，并介绍了本次活动的目的。

目标和流程

沙龙目标：

1、认识鼓励

2、掌握鼓励孩子的方法

沙龙流程：

1、鼓励技能测试

2、角色扮演

3、讨论与分析

4、点评与总结

聊一聊

     祝老师邀请家长家长一起聊一聊“你平时是怎样鼓励孩子的？”

    家长聊到了对于自己平时怎么鼓励孩子的；根据这些“鼓励”的问题，祝老师同家长一起进行了分析和交流。

分组讨论

案例：“回家路上孩子美滋滋地告诉我，她当了做操的班长，在前面带领小朋友做操。”

测试：

1、你觉得需要给与鼓励吗？

2、怎么鼓励的？你会做什么？说什么？

3、写在你纸条上

家长讨论（分析每组给孩子鼓励的话）：

A：1、宝贝成长了，肯定她的成长和努力

     2、无形产生了压力

     3、失败、担心、害怕

     4、不相信、怀疑

     5、表现好了就有奖励

     6、口头表扬（无效表扬）

B：1、前半句是表扬，后半句给了孩子压力

     2、得到妈妈的肯定，不知道是否给她造成一定的自信心受损。

     3、孩子很疑惑到底应该怎么做。

     4、我要做的更好，但很有压力。

C：1、得到鼓励不应该被批评。

     2、坚强、勇敢，可以自己独立完成一件事

     3、站在小朋友的角度去鼓励最有效

     4、口头表扬(希望得到物质上的奖励）

角色扮演

根据案例进行第一次的角色扮演；根据家长的讨论分析，再进行第二次的角色扮演。

家长分别饰演了孩子、家长、旁观者三个角色。并分享体验三个角色后的感受。

总结

鼓励的方式：

言语性鼓励：

描述性鼓励：我注意到……

                我发现……

感谢性鼓励：我很欣赏……

                十分感谢你……

授权性鼓励：我相信……

                我知道你会……

                我对……有信心

非言语性鼓励：眼神

                   面部表情

                   肢体动作

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