学音乐,怎样练就一双“好耳朵”?
发布于 2021-10-17 18:42
众所周知，学音乐需要一副好耳朵。
那么，什么是好的耳朵？
是所谓的“固定音高”，还是“首调音高”？
首先我们来了解下什么是固定音高和首调音高。
最直观的在听到下面这段旋律时“固定音高”可以凭直觉反应出实际音高，而“首调音高”会先翻译成C大调，再推算出实际音高。
固定音高
首调音高（以C大调推算）
固定音高
perfect pitch
固定音高是在没有参照音（标准音）的情况下，可以对声音的实际音高做出精准判断的能力。
一些同学在视唱练耳课上听和弦能一遍记下，或在生活中把听到的音乐准确无误地在钢琴上“扒”出来，具备这种听力的就是固定耳。
从考试层面来说
固定音高在听辨音高，尤其是听没有一定规律、不和谐的和弦和旋律时，比需要先“推算”音程关系和性质的首调耳更加得心应手，是形成良好内心听觉的重要因素之一。
从实践层面来说
对于学习指挥和作曲的同学而言，内心听觉的能力极其重要。
音乐表演的同学如果拥有固定音高，会大大提升视奏能力，能使练琴不仅局限在乐器上完成，可以通过内心听觉在任何时候、任何环境下用大脑“练习”想练的作品，其效率不输于在键盘上的练习。
缺点
虽然固定音高能精确地分辨出具体的音高，但是对于和弦的性质、和声的色彩和调性的概念远没有首调音高敏感。
纵享提高班
Improment
判断和声性质和功能
锻炼凭直觉反应出和弦进行的功能和色彩的能力。
着重练习移调能力
感受同样的音乐在不同调性上的色彩和情绪对比，可应用于即兴伴奏、阅读管弦乐总谱等。
首调音高
relative pitch
首调音高是需要参照音（通常为标准音）的情况下才能“推算”出声音的实际音高。在视唱练耳课听和弦连接时，对连续进行的音或者和弦的感知往往是通过级数推算出来的。
从和弦性质来说
“首调音高”对音与音、和弦与和弦之间的逻辑从听觉上敏感得多，听到音响时首先会反映出性质或功能，再“推算”出实际音高。
这对于创作中移调乐器的记谱和不同乐器音色的识别能力，以及乐器演奏中色彩的想象力和钢琴踏板的使用都有很大的优势。
历史上伟大的音乐家，如瓦格纳、柴科夫斯基和斯克里亚宾等都是首调耳。
缺点
对实际音高的感受力不如固定音高，在创作中，首调思维会大大限制和声的想象力，尤其是一些较为复杂的和弦和音响。
纵享提高班
Improment
积累音乐作品
多听各种风格流派的音乐，熟悉各种不同音响组合。
注意模唱练习
在钢琴上弹奏各种音阶、音程和和弦并模唱。把十二个音之间任意组合的音程或和弦的音响储存在大脑，以便听到后能下意识的反应出实际音高。
视奏作品
视奏作品时先靠内心听觉”默弹“一遍后再上手，找出实际音高和自己内心听觉之间的差距，进行逐步调整。
视唱练耳作为音乐艺考中必考科目，
考察考生的音乐基本能力
和音乐综合素质。
视唱练耳在音乐艺考中考察的重要性，
并起到了拉开分数档次的决定作用。
视唱练耳作为一项技能训练，
通过“唱”加强对音髙的记忆能力；
通过“听”提高对音髙的辨别能力；
通过“想”培养内心音高想象力
及对理论知识的理解；
通过“打拍”准确唱出各单位拍的时值及节拍感。
视唱练耳绝不可能一蹴而就，反复练习，刻苦训练才能达到较好的效果。
提高视唱练耳能力的方法
视唱的练习方法
▲图片选自【纵享音乐·一网打尽高考视唱练耳】
课时二 视唱的练习方法
上海音乐学院作曲系副教授、
视唱练耳专业硕士生导师 张晖
视唱中口头乐感与表达能力的考察主要包括音高、节奏、表情等方面。
在视唱的过程中，首先要注意气息的平稳，不稳定的气息会影响到每个音的音准；同时演唱的声音音量要适宜，要通过空气震动再传入耳朵才能判断音准。
在视唱之前要分析好乐曲的调式调性并确定好演唱的速度，才能把握旋律所要表达的情感与演唱方式，演唱的过程中也要注意音乐的分句和表达。
考试的内容主要是考察新谱的视唱，但在学习和练习的过程中，仍要结合对于熟谱视唱的练习。很多视唱的曲目十分经典，对于音高概念的建立、旋律色彩的理解与掌握有着很强的练习意义，因此需要反复地练习。
练耳的练习方法
▲图片选自【纵享音乐·一网打尽高考视唱练耳】
课时五 和弦的听辨方法
上海音乐学院作曲系副教授、
视唱练耳专业硕士生导师 张晖
练耳训练时，首先要强化学生对音高的听辨及模唱能力，为今后的和声音程、和弦训练等提供依据条件。训练时应先从中音区开始进行单音模唱和听记，逐渐发展到高音区和低音区，然后是加入变音记号和各种音阶的单音模唱和听记，从调式的色彩上来听辨大、小调式中具有代表性的音程，以利于对音准的掌握。
听到音程时，应该迅速的在脑海里产生两种感觉：第一种是音高、距离的感觉（也就是唱名的感觉）。这种感觉是在大量构唱的基础上建立起来的，所以，只有通过构唱训练，才能使学生对每个音的音高，音和音之间的距离有感性认识之后，树立正确的音高概念；
第二种是音色感。每个音程都有自己独特的“声音色彩”。比如，大三度听上去很丰满、流畅，而小二度听上去却显得尖锐、紧张，通过长期的练习，对各种音程的“色彩”逐渐体会。
听和弦的能力建立在听音程的基础上,而听音程的能力又建立在听单音的基础上,练耳必须逐步训练,不能操之过急。
2022/2023届艺考生应抓紧时间提升专业技能水平，系统学习视唱练耳乐理，补充音乐相关知识，提升音乐素养，迫在眉睫。
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从事专业视唱练耳教学27年的
上海音乐学院硕导张晖副教授；
上海音乐学院作曲理论博士
上海大学音乐学院硕导阳军副教授
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【本卷容量】共分为十套，每套100题，共1000题，给出参考答案。
【难度分布】总体采取采取了由浅到深、再由深到浅的编写思路。
【预期目标】提升兴趣，掌握知识点的融会贯通。
《高考乐理模拟冲刺最后10套卷》
（江苏卷）
【本卷依据】以江苏省乐理高考2014年-2018年的真题为参考。
【本卷容量】共分为十套，每套由填空题和综合题组成，给参考答案。
【预期目标】能够灵活、综合地运用教材中的知识。
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