【学习型组织(二)】若想成为一流企业 必先成为一流大学

发布于 2022-05-18 16:34


若想成为一流企业，必先成为一流大学。这是红太阳刻在骨子里的经营理念，也承载着红太阳“尊重人才、培养人才、成就人才”的初心。自创立以来，红太阳培养人才、激发员工学习力的举措不胜枚举，其中包括：
内培专业人才。多次开展财务、人资、大数据、法务、新闻写作、行政礼仪等专项实操培训；外促高校合作，分批次送各级管理人员到清华大学进修学习；与南大、东大高校开展校企合作培训，在南农大开设红太阳班；为提升技术蓝领专设不影响工作生产的芜湖职校班、安工大专科班、本科班，安徽冶金扩招班等，切切实实帮助员工提升成长；鼓励学历提升，对自我要求高、积极主动提升学历的在职员工，提供学习渠道和经费保障；敢于重用人才，不惜成本，给予试错空间，给年轻人才“压担子”、“搭台子”，让年轻人才有机会在公司的新项目、新岗位上一展身手。
国以才立、政以才治、业以才兴。纵观红太阳的发展历程，每一次技术的飞跃，每一次产业的进步，都离不开不断进步地红太阳人，更离不开红太阳的学习“基因”——创始人杨寿海的学习文化。论勤勉好学，杨寿海无疑是学习之路上全力奔跑的思考者，红太阳33年探索不懈便是最好的证明。他曾在2015年6月的一场集团“公文处理与职业礼仪培训班”上批示，培训实行首长负责制，凡是通过此次培训后仍不能达到标准的，首长全部降级或就地免职处理。由其带来的集团自上而下地对员工成长的重视程度、企业教人育人的格局方向和务实不务虚的文化氛围可见一斑。


为什么要建成学习型组织的红太阳？



创新转型的时代，企业间的竞争，毫无疑问就是人才的竞争。只有构建真正的人才势能，才能推动足够大的创新。人才重点不在于外招，而在于内部培养。同心共情能够和企业同频的人才，尤其需要深度培养。重视学习型组织的打造，可以大大提高红太阳的自我造血能力，使人才储备更丰富；提升员工的归属感和成长性，加强员工的凝聚力；提升员工的专业素质和水平，提高红太阳发展的核心竞争力；培养一批领军人物和高水平创新团队，提升企业的创新能力，真正激发红太阳的内驱力量。


如何塑造学习型组织的红太阳？



建立共同愿景，激发内生动力。将发展的战略目标落实到员工的工作与学习中，将个人愿景与企业愿景融合，确立“共同成长进步，共促效益升级，共享发展成果”的共同目标。
坚持团队学习，持续能力提升。坚持“教中学”的学习理念，构建内部学习交流机制和经验分享平台，促进个人知识成果的有效传递，推动员工学习从被动到主动转变。
激发自我超越，促动快速成长。以人为本，充分挖掘员工潜能，激发员工不断提升、改善和超越，培养造就一批善于在变革中不断抓住机遇、创造新的变革的团队和员工。
绘制学习地图，明晰员工成长超越路径。公司以能力发展路径和职业规划为主轴，为员工个体的学习与发展提供明确指引，牵引员工主动学习、快速成长。
引导系统思考，推进深化改革。管理层以学习型组织理论为指导，立足产业发展升级和体制机制创新两大改革方向，系统思考、大胆创新改革思路和方式方法。
“为他人创造心境，方能为自己创造环境”。建立学习型组织的红太阳，是在成就个人的同时成就企业，只有充分释放企业人才创新活力，方能真正激发红太阳的内驱力量。

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