双减之后,考级考证还有意义吗?

发布于 2021-09-26 07:21

校帮帮入企落地

无实操，不培训

双减了，那考级证书，还有必要去考吗？

前几天，一位妈妈因为暑假带孩子去旅游，错过了一次音乐考试。最近，她又想报名补考了。然而，她发现在今年年底之前，没有补考的机会。如果她想继续参加考试，她必须等到明年。得到这个消息的孩子看起来很平静，但母亲心里有些失落。

双减了，其实父母也是突然有点糊涂了。那些考试和考证还有意义吗？

双减之后

素质培训全面涨价

最近大部分家长发现各种体育场馆爆满，素质培训费价格暴涨！

声乐课一节课400元/小时；

篮球培训班从6000元涨到7000元，而且名额还是全满；

学琴，从400元45分钟一节课，涨到400元40分钟，名师甚至高达每小时1000+；

羽毛球一对二，含场地费，2小时600元；

游泳课1V1，200元/次；

.....

家长们都说，相比学科培训，素质教育需要投入更多！

就在上周，一个朋友宝妈朋友报了各种素质课，因为周末实在没人有时间去看孩子，送去托管特别不划算。钢琴、口才、书法、机器人编程...但报名后非常苦恼，因为钱包缩水速度更快了。

事实上，在双减之前，一些家长非常热衷报素质课程，尤其是学龄前。父母都认为，培养孩子的艺术需要从娃娃做起，所以有的家长三岁直接送孩子上钢琴课，四岁开始舞蹈训练，五岁不懂汉字就开始书法启蒙.总是给孩子一个尝试的机会，以防孩子在这方面有兴趣和天赋？

素质课报名初期，家长会默认一个原则：有没有天赋，数量一定要管够。双减政策落地后，孩子自己用来补文化课的时间全部释放。要想找出孩子真正感兴趣的素质项目，还是要一样一样的去尝试，看看哪一个是孩子最喜欢最适合的，甚至哪一个是天赋异禀的。

“双减”之后

考级的意义在哪里？

在以前的鸡娃环境中，兴趣的培养带来了功利的目的(升学)，家长和孩子都痴迷于考试和获奖。

2008年以前，乐器有一些特定的类别，只要学生能在业余考级中获得最高等级证书，就可以在中考或高考中获得一定的加分。

比如：钢琴。8年前，钢琴业余考试证书达到9级以上，高考可以加10分。多么诱人的“福利”，家长觉得这对于高考是种很好的帮助。因此，毫不犹豫花钱，花大把的力气，要么要挟，要么软硬兼施，把孩子锁在房间里，以“十级”为目标，日复一日，年复一年开始刻苦练习，目标就是考级。

给孩子报素质类课程，其实是很多家长教育布局的一部分。一些热衷于素质培养的家长目的性很强，有助于升学的证书才有价值；否则，他们会认为孩子就是在浪费时间，耽误学习。

虽然有很多声音说考级是针对非专业人士设置的，但其实没什么用。所谓的钢琴10级，才刚刚触及门槛...一些家长已经开始放松对考级的依恋，想要优先考虑孩子的兴趣，而不是让考级阻挡了孩子学习的积极性。

然而，双减的教育改革政策一落地，家长们考级的念头又开始活跃起来。虽然学科培训受到强烈冲击，但国家大力倡导素质教育。

去年10月，教育部召开新闻发布会，介绍《关关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》。

《意见》中提到：

逐步提高中考体育分值，达到和语数外同分值水平；

立即启动体育在高考中计分的研究；

探索将艺术类科目纳入中考改革试点；

纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。

至此，体育、美育实实在在地和分数挂上了钩。

加上这次双减的彻底执行，家长们仿佛更加坚定了素质教育跑道，鸡娃的阵地迅速从学科类培训转移到了素质类培训！

新学期开始，不再让孩子周末往语数英培训跑了，而是更多地去接受素质类的体育、音乐、美术等培训......而素质课上着上着，最终都会落入一个点——考级。

很多家长都表示：

“只有考级，我才会明确知道孩子的学习水平”；

“不说别的，升学时只有证书才能证明我家孩子‘学过’，以及学到什么阶段”

考级的作用

提供一种正面反馈

话说回来，不管考级对孩子以后的升学到底有没有用，但是考级，确实有其优势在的。

考级就像孩子的测验成绩一样，是一种正面的强化作用，是对孩子努力的正面反馈，即正反馈效应。所谓的正反馈效应就是当一个人受到夸奖、鼓励，进而就会继续努力的把这件事情做好，而且会越做越好（或者说，一件事情的发生、发展受到了另一件事情的刺激，促进了其正向发展）。

学校里的成绩排名就是这个道理。美国曾经做过一个关于“成绩排名对于孩子的影响”研究。研究表明，成绩排名会影响学生的学习自信。成绩成绩排名靠前的孩子的自我评价往往更高，学习情况也更好。当然，为了保护排名靠后学生的学习信心，禁止进行学习成绩排名已经有好些年了。考证、考级同样也是这个道理。考级就相当于学习打卡，每完成一个阶段性的学习，取得一份证书，孩子能从中获得成就感。这种成就感会刺激孩子继续学下去，去进行更高级别的挑战。

与其说，考级是想证明什么，还不如说考级只是自己勤学苦练历程的见证与动力更为合适。

校帮帮说

看到过很多文章，也听过很多人分享说自己被家长逼着考级，丧失了兴趣，考级之后，就都还给了老师，再也没有碰过。

考级应该成为孩子的动力，而不是压力。不论考级证书对孩子升学是否有用，若孩子能够在考级中获得成就感和激励，有了学习动力和期盼，这就是一件好事。