为什么要双减?优秀生是怎样变成了学困生?

丹丹的女儿上小学二年级了。

丹丹曾经当过高中语文老师，是位有想法的妈妈。

为了保护女儿自然成长的特性，丹丹从没让女儿上过学科培训，也没有提前学习过小学的知识。

女儿上小学后，班里很多同学都提前学习过上课的内容，因为学习进度比其他同学慢，所以考试的分数，很多同学可以拿到语文100、数学100的双百优秀成绩，丹丹女儿经常有60、70、80的分数，总是被老师约谈。

丹丹表示理解，自己也当过老师，只要进入学校学习考试系统，总要排出班级名次、年级名次，落后一分都很丢人。

家长看到自己娃的班里排名落后，会焦虑，会向老师要说法。

在这样的环境里，要当一名淡定的妈妈，需要强大的内心。

小学一二三年级学什么考什么呢？

语文组词造句，数学加减乘除。

难吗？

没学过的孩子难，小学毕业生觉得很容易。

组词造句加减乘除要拿到双百太容易了，多刷几套题就好了啊。

所以老师布置了许多课后的书面作业。

丹丹女儿动作比较慢，经常两三个小时都写不完，整个晚上都消耗在作业上。

丹丹反省自己有时候陪做作业也会焦虑不开心。

上面两句话标红加粗是因为小学一年级的学习内容和习惯，会产生很严重的后果。

这些后果是以十年为单位才会呈现。

首先小学生如果把晚上的时间都用来练习组词造句加减乘除，他们就没有时间去阅读课外书籍，也没有时间去锻炼身体。

通过碎片化的刷题，是可以刷到高分的，小学和初中都这样，因为学习内容简单，题库小题量少，只要刷多几套题，满分不是问题。

许多小学双百、初中6A+的孩子，上到高中学习地理生物物理化学，往往学得很差，连小学可以考双百满分的语文数学也只能保持一般的水平。

为什么呢？

许多家长和学生会指责老师：怎么回事，我的孩子以前学习很好的，经常都是满分，为什么你一教他，他就对学习不感兴趣学得很差了。还有物化生，经常有考20、30分的，你们老师水平太差了。

为什么有些孩子上了高中忽然就从优秀生变成了学困生？

因为小学和初中全部学习内容都是碎片化的刷题，没有培养出阅读整本书的习惯。

小学初中没有几百万字的阅读量积累，没有读过严肃书籍，很难拥有良好的理解能力和表达能力，无法使用理性思维搭建思维框架。

没有良好的理解能力，遇上需要抽象思维和逻辑思维的物化生，根本听不懂老师在讲什么，谈何学习。

语文和数学对阅读量的积累和阅读能力的要求同样如此。

组词造句加减乘除可以刷题刷到满分，高中的学习内容已经不是这么简单了，考察的内容广而深，需要思维广度和深度，对学生的能力要求不一样。

所以不要怪高中老师不会教，老师承担一半责任，学生和家长也要承担一半责任。

有人问，那高中再读多点书可以吗？

可以，总比不读好，任何时候开始阅读都是好的。

但是读书需要量变才会有质变，这个过程需要以年为单位积累，并不是读过两本书就可以有立竿见影的效果。

小学和初中没有培养出阅读习惯的孩子，在高中会学得非常吃力，往往是事倍功半，而根源可以追溯到早在小学一年级的学习内容和学习习惯。

更可怕的是，因为在小学家长陪做作业和陪读的过程中，会有无法控制的焦虑和负面情绪，孩子在小学只要一学习，爸爸妈妈就会焦虑不开心，所以孩子也会不开心。

从此学习阅读=焦虑不开心。

从小习得的“学习阅读=焦虑不开心”的行为心理模式，会极大制约孩子的长期发展。

没有愉悦的心情投入到学习中，我们会看到许多充满怨气的学生和家长。

对于人生来说，分数和排名没有那么重要，重要的是终身学习、解决问题、保持情绪平和的能力。

这些能力，我们许多家长和老师，在十几年的陪读过程中，用自己的努力把它们从孩子身上剥离了。

成年人越是努力想要用高兴或者愤怒的情绪控制孩子学习，孩子越会学会用糟糕的情绪投入到学习中。

成年人越是觉得自己重要，觉得孩子没有自己的帮助无法学习，孩子就越没有自学能力。

成年人在孩子学习的过程中，主动提供的帮助越多，孩子越是无法养成内在的驱动力。

许多成年人很努力很努力地把孩子养成了一个巨婴。

然后觉得自己是个负责任有奉献和牺牲精神的人。

这就是小学初中优秀生为什么变成高中大学学困生的原因，因为成年人太努力太负责了，他们不需要再努力。

幸好还有丹丹这样的妈妈。

她会陪伴孩子阅读耐心陪伴女儿自然成长，会调整自己的情绪，会梳理反思。

终身学习、解决问题、保持情绪平和的能力，让自己和家人幸福快乐的能力。

丹丹很欣慰的是，双减政策以后，作业确实少了，她可以慢慢等待孩子成长。

丹丹会发现女儿重复阅读最喜欢的绘本，对其他书籍不感兴趣。

丹丹会和女儿说，其他的书本也很有趣，也可以读。

我想这可以回答一些家长的疑问：不做作业孩子在家做什么呢？

玩闹和看书。

不需要支出太多金钱，爸爸妈妈们每晚安排一两个小时陪读，大人看大人的书，孩子看孩子的书。

再陪着捉捉迷藏唱唱歌玩游戏。

一家人开开心心。

就这么简单。

却对家长的能力提出更高的要求。

大道至简，知易行难。