材料题模板来啦!

对于大部分的同学来说，科目二的材料分析题都是失分大题！今天大米老师就从答题标准话术+例题展示+知识点归纳出发，为同学们备考助力！

例如：胡老师的行为正确践行了教师职业道德规范，值得我们学习。（评价）

①胡老师的行为体现了关爱学生的要求。（理论）关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。不讽刺、挖苦、歧视学生。（理论解释）材料中，对于欣欣同学进园时的哭闹，胡老师并没有不理不睬，而是主动牵过欣欣的手，蹲下来拥抱了她，并予以劝慰。（材料）

例如：根据教师职业道德的要求，我给李老师提出以下建议：

首先，李老师应该做到关爱学生。（理论）关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，关心学生健康。（理论解释）材料中，李老师应该关心爱护小钰，尊重小钰的人格，关心小钰的心理健康，好好引导小钰，体现出关爱学生。（材料分析）

例如：林老师的教育行为符合了关爱学生、教书育人、爱岗敬业的职业道德，值得我们学习。但是林老师违背了为人师表的教师职业道德，需要我们引以为戒。

①该老师做到了关爱学生。（理论）关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。（理论解释）材料中，林老师发现小熙伤心地哭的时候，及时走过去，把小熙搂在怀里问明原因，进行安慰，帮助小熙和浩浩共同游戏。这都体现了林老师具有关爱学生的意识。（材料分析）

看完答题套路后，小伙伴们还可以用下面这道题来练练手哦~

苏老师的教育符合教师的职业道德的相关要求。（总体评价材料）

第一、教师应当进行关爱学生的教师职业道德。（列出理论）

关爱学生的道德规范，要求教师尊重学生人格。平等公正，对待学生。对学生严慈相济。材料中苏老师起初不去了解学生的家庭情况，对学生的错误进行一味的批评，是违背教师职业道德的。了解到晓玲没有完成作业的原因后，又耐心帮助鼓励晓玲继续回学校学习，体现了苏老师对学生的关心和爱护。（材料做法+分析）

第二、教师应当践行为人师表的教师职业道德，为人师表要求教师要坚守高尚情操。（列出理论）

知荣明耻，严于律己。以身作则。材料中舒老师发现错怪小玲后向晓玲道歉。表示帮助晓玲重回学校，体现了教师犯错后并没有否认而是及时改正，为学生树立了良好的榜样，体现了苏老师以身作则，为人师表。（材料做法+分析）

综上所述，作为教师在教育教学过程中。要做到关心爱护学生了解与研究学生。针对学生的差异情况进行因材施教，从而实现学生的全面发展。

（总结材料，分析意义）

怎么样，是不是发现一直令人头大的材料分析题，在掌握了一定的套路后，也是十分简单的呢？

除了答题模板，小伙伴们如果还有需要的干货，欢迎在文章评论区内留言。如果有其它关于教资考试的问题，也都可以一起问大米老师！

我会尽快回答大家哦~~