“双减”政策下,全民阅读迎来新机会

落实“双减”政策，学校面临着硬件设施资源不足、师资力量不够、课后服务个性化不足等问题，特别是数字化教辅、在线教学平台及其内容急缺。面对这些现实挑战，教育出版机构如何补位？潘峰认为，“教育出版要提升专业能力，从提供单纯的教辅内容转变为提供完整的课程资源和课程服务解决方案，为个性化、分层教育的需求提供专业服务。真正结合用户需求，设计出版形式和内容，有针对性地高效解决问题，这也是未来数字化出版的一种探索和形式。”