教育部针对书法教育政策频出!写好字对孩子成长到底有哪些好处?

国家教育部先后发布《关于中小学开展书法教育的意见》和《中小学书法教育指导纲要》等政策。

大力倡导“书法进课堂”，明确要求2015年9月开始全国义务教育阶段设立书法课。

今年5月17日，教育部宣布成立中国书法教育指导委员会，要求各地各类学校要积极支持书法教育工作。

6月15日，教育部成立校外教育培训监管司。新任司长前伟跃提出:建议校外培训机构，开展琴棋书画等培训。

目前很多中考高考的批卷方式是电子阅卷，孩子的卷子会出现在电脑上，老师看见卷子的第一印象就是字体，一篇作文600~800字，如果写的歪歪扭扭，字形凌乱，及时文采再好，老师也无法给到高分，相反优美的字形，一笔一捺舒展大气的字体，会让老师更有耐心去阅读，感受文章的词句，从而更好的判断作文的质量。

通过观察、分析点、横、竖、撇、捺、折的形状特点，书写方法，形式效果等，来完成每个字的书写过程。长此以往，书写者的观察能力、分析能力、表达能力必定得到发展。

要想写一手好字，必须有足够的细心耐心，须得全神贯注，仔细观察字的结构，并要脑、眼、手相应，准确控制运笔的轻重缓急。所以如果孩子平时较为粗心，多动坐不下来，做事粗枝大叶，虎头蛇尾，那么练习书法就能在一定程度上对孩子的这些情况有所改善，书法能潜移默化地改变一个人的心理素质，养成沉着、镇静的习惯。对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有益处的。

汉字是由线条组成的、具有审美价值的方块文字。书法实际上是以结构的疏密、点画的轻重、运笔的疾缓来抒发情感和描写意境的。在练习过程中，首先，要按正确的笔顺去写，注意笔画间呼应的规律，力求先将字写正确、规范、整洁，美观；进而，通过名贴欣赏和书法技能学习，逐步感受到汉字的形体美，树立正确的审美观，懂得什么汉字和书法美，进而激发追求美、创造美的欲望。

学书法可以改变人的气质习书者要静心凝神 ，澄虑静思，无论是读帖、临帖、创作，基本上都是在比较安静的环境中进行的，临池研墨，日日伏笔，耐寂寞于繁华，持淡然于浮尘，与诗词共融与歌赋相伴，久之便会怡养性情，平时的言谈举止会更儒雅沉着。