(一叶目开公众号原创)分班和分层走班的区别到底在哪里

     今天，我们延续昨天建议机构退费的问题再补充一点。

     有家长提出昨天文章中提到的国家扶持的素质教育机构为什么也要当心？

     我这里需要说的是任何校外培训机构是是公司法人，也都是具有经营行为的企业。只要是企业，入不敷出的财务状况就是可能存在的倒闭风险前兆。现在很多素质教育机构，利用双减的春风提高了学费，老师的收入也水涨船高。但是如果当上峰如果发现水太浑，要和学科教学一样限制到几十元一节课的话，那请问怎么办？最后财务收不抵支的时候，企业就面临倒闭了。当大家都发现外面学的和中考无关，你们说会不会有人退课，如果有人退而进一步挤兑财务，当退费的总数大于机构备用金，而老师的工资支付都困难的时候，那企业经营也自然会出问题，而晚退的人当然是拿不到钱的，大家细品。你们现在赌的就是自己在机构倒闭前的时候，能不能拿回钱。

     今天说的话题是分班和分层教学,也就是走班的区别。

      分班和走班这两个概念大家一直都听到，但很多人把他们混为一谈，叶又很多家长根本就不知道区别所在。那今天一叶先生就给大家把思路理理顺。

分班：就是学校根据某一标准（或成绩，或家庭背景）,把拔尖的孩子聚集在一个班级，也就是我们说的行政班，配以最好的师资和教学，予以集中培养。

传说中的某某理科班等，就属于这种。这种分班一路到底，中间不洗牌。

走班：在初始行政分班的基础上，为了因材施教，把语数外等学科，根据学生的成绩进行划分，走班不看行政班身份，只看成绩。

   上过电视的文来四层七级模式，市教委鼓励大家都进行的就是走班行为，所谓四层七级，指的是语文、数学、英语三科均分为A、B、C、D四层，A层最基础，D层最难，难度逐层递增，并且分别设有指向升学目标的学科能力培养目标。

    四层之外，D层以上还增加了学科竞赛培训、自招培训，A层还延伸了学困生辅导，形成“七级”，全部在学校现有资源基础上进行，不多向学生收取任何费用。

    国家的“双减”中曾提到学校不得组织任何形式的招生分班考试，严禁划分重点班实验班。为什么会有如此要求的禁止行为呢？

    因为分班从入学那一年到毕业，把学霸和条霸们集中在一起，配以学校最好的教育资源，而无法进入该顶级班的学生，将享受不到优质资源。没有淘汰和换水，凭什么说里面的都是学霸？五年级的成绩和初二的成绩能对等吗？这不得不说这在如今公平至上的教育呼声中，是不能，也不应该存在的。

   而走班则不同。校方根据期中或期末考试的成绩，对每个孩子的学习能力和进度进行分析后安排的走班程序，把每个孩子放在适合他们的层次。而且数学走顶级班，不代表英语也是，这样最大限度的根据孩子的成绩量体裁衣。这就不会出现“跟不上或吃不饱”的局面。而且同学们也都不是傻子，成绩比我差还能走好班，这个自然多少都会抱怨。

     所以走班制度下，校方基本都是看成绩说话，即使有倾向意图，也需要掂量一二。即便是条子，也一定会想办法让成绩变得好一些，否则难以服众。

    这也是为什么上峰鼓励走班分层，而不允许分班一路到底的原因。教育公平是现在最大的呼声，对于任何一名学生，可以通过自己的努力，当成绩达到一定程度时，靠分数，靠自己，进入分层快班。跟不上的，也可以慢慢走，不至于上课听不懂，和听天书一样，也不至于每天作业做到12点。

    换而言之，传闻中的入学分班是隐秘的，因为开始谁都不知道谁是学霸，谁是学霸。所以这里面不旦有不客观性，不合理性，还可能藏有利益输送。但是开学后的走班是有参考，有监督的，也就自然公平得多。

    但是课后阶梯班算不算分层？

    我认为是不算的。因为实行分层教学的班，以文来为例，是分成多个层次，把所有学生都纳入到分层行列。但是某校课后阶梯班并不是这样，90%的学生是处于我们说的“躺平”阶段。连传闻中的“月考”都没资格参加，那又洗牌的依据又在哪里?难道真的就是校长和老师说了算？大独裁者的决定名单方式吗？

    上海还有一些民办初中，虽然也有分层教学，但也并不是实行全员分层走班。我就想问了，7班和8班（也或者5班和6班）不参与分层教学？那又是什么原因呢？说到底就是秘密太多了，因为走班一旦打乱生源，有些内容就要广布于天下了。至少一叶的了解是，8班中也不都是学霸，至少8班中的一部分人是不敢和平行班顶级生去较量一番的。因此这不是不屑走班，而是不能走，不敢走。

    所以家长在择校的时候，如果您是想拼得该校最顶尖的教育资源的话，还是应该考虑尽量选择全员走班的学校。因为任何时候，教育公平才是孩子努力学习的前提条件。享受不到公平的待遇，那十多万一平的学区房买了又有什么意义？

    简单的说，固化分班是行政班不变，四年同学不变，环境一路到底。而全员分层走班是行政班和上课班分离的局面，也利于孩子能多认识更多的朋友和同学。敢于全员走班的学校，说明都是公正的，也还是比较考虑家长的感受的，也敢于接受公平和公正的监督。如果有反对意见，可以问问自己难道看成绩不公平吗？

    简单的说，固化分班损害的是全校平行班学生的利益，给只是把最好的教育资源给为学校争光，为校长争仕途的那部分人。关键核心就在不洗牌，不换血，神秘异常。对于那些跟不上的条子生，在好班自然就觉得累。那累了就要动脑筋走捷径，所以固化分班的现状就是理科班中很多人得到更隐秘的资源。

    当然在魔都，也隐约存在团课老师一手遮天照顾自己人的行为，在固化分班中更胜。所以这些必须要被禁止。而全员分层教学，即使你是条子生入学，即使你是教师子弟，一开始进的是年级组长的班，即使你是团课老师关系户入学，但也只是限于开始的那段时间，也只是限于团课老师那特定的学科。至于后面，终究还是要用全面而真实的成绩来说话。

     因此，我们应该杜绝固化分班，一路到底的模式，应该鼓励全员分层教学的走班体系。分班越细，对孩子学习情况就越匹配。干预细化分层的学校，都是好学校。

    至于那些有暗搓搓分班的民办初中，虽然实行分层教学，但也不是全员的，只要有一个人不参与走班，那就一定是有问题的。他们分班也许就是因为为了迎合上峰的教育大计，而不得已为之的。

   所以家长还真要留个心。在这种刻意演给你们看的学校教学情况下，孩子还是处于一个当不公平的状态。如果没机会进固化好班，那基本就可以考虑自招了，那也就别在幻想是不是爹的儿子的问题了。所以，当什么时候8班和6班也参与走班了，那才是对你们真正的公平和负责。

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一叶先生已经说过，由于本人时间有限，精力有限，所有文章中的文字都是口述语音录入，没有功夫校对，难免有错别字，还请大家多多包涵。

前几天，一叶开了三个群，结果还是5分钟就满了，然后排队的家长有几千人，但第二天也只有排队进群100-200人，对此我对没有机会入群的家长表示歉意。也请入群的家长珍惜在群里的日子。一叶群一日，超过其他群一年还真不是胡说的。也有部分家长觉得一叶摆谱，加个群那么麻烦。还真不是，验证是为了大家的安全，之前出现过有人冒充家长混进来割韭菜发广告。