中学教师面试一半是博士,大材小用了吗?

高学历人才为何热衷教师岗位？

应聘者：

我上周五去了一个深圳的“四大校”，是深圳最好的四所中学之一。生物学进入最后面试的有七个人，七人中有四个人都是博士。我听在场面试的人说，化学那边全都是博士。最后招聘了4个人，里边是3个博士，当老师的能占到百分之七八十，我觉得大多数都会走向教师岗。

政治老师：

老师的作息比较吸引我，比较健康，也比较规律。寒暑假、在毕业生选择就业的时候也是非常有吸引力的一个福利。当时在入职的时候有很多清华、北大的名校的硕博。

董一鸣：

一是受到这两年的疫情影响，大家都不敢太去折腾，尽量求稳。另外和双减的政策以及教育机构编制的缩减有一定的关系。

最近几年教师的待遇也有很大的提升，有很多区县的待遇和公务员持平。再加上还有寒暑假，还有一些子女入学，配偶工作的便利，安家费等等待遇。这些优厚的条件会让年轻人更加愿意选择教师的行业。

储朝晖：

大材小用这个词是不恰当的，因为教师这个岗位就是一个很尖端的岗位，确实是一个复杂的工作。因为他的对象是人，不同的教师效果是不一样的。不是大材小用，而是要提高教育质量，对教师有更高的要求。

储朝晖：

总的数量上来讲，还是少数博士或硕士进入到教师工作岗位。它是在局部的地区，少数的学校。从目前的统计来说不是一个大的数量，对地方的师范院校影响还不是太大。

第二，这些博士、硕士没有进入到一些中西部的农村学校，现在还只是像深圳少数地方的城市。但是在中西部，特别是在一些农村地区，要招聘一个教师，依然是一个难事。从这个角度来说，他们不会对这些地方的师范院校学生的就业在整体上产生影响，但是可能在局部地区会产生影响。

储朝晖：

这些人进入到教师工作岗位以后，他会在3到5年时间内出现分化。相对来说，综合性大学的博士、硕士可能一、两年内在教育教学的方法和与学生沟通方面会有一些障碍。如果他努力学习，经过两、三年以后他会克服这些障碍，在一个更长的时间内，可能会比一般的地方师范院校学生做得更好。这种情况相对来讲，总的数量是比较大的，比例是比较高的。

另外一种情况就是这个人确实不适合在中小学岗位上工作，这种人到3年、5年以后就必须要换岗位。这个数量在总体的人数当中是一个小比例的数据。

现在各个地方的中小学瞄准这些高学历的人才，也有一定的道理。另外一方面，这个中小学又不要迷信这个学历学位，不要认为高学历、高学位就一定适合当教师。某一个地方师范院校的学生也能够把教学工作做好。要以实际工作的效果来对这个教师做评定。

董一鸣：

还是建议博士生不能盲目的扎堆都去做老师，因为我们要考虑职业发展。选择工作的时候，除了要考虑市面上流行的职业，还要考虑自身的职业兴趣和能力以及长期的职业规划。

比如我们考虑待遇方面，博士生可能刚起步能拿到税前20多万的年薪，绝对是一个很好的开局。但是再往前走，在这个系统里边可能这个增长就没有这么迅速。另外青年教师还要面对很多压力。那么我们就需要再重新认真的整体考虑一下自己的职业兴趣，不能盲从。