水湄物语:人才是怎样如何一步一步变成庸才的?

给孩子补习：哪里不好补哪里？

假设你像我一样有一对双胞胎女儿，其中姐姐数学好，语文很差，但妹妹是语文很好，数学很差。现在有数学和语文两个课后班，你会给谁上哪种课呢？

中国人在教育上的典型思维是“哪里不好补哪里”，所以姐姐补语文，妹妹应该补数学。毕竟，家长们都会振振有词地说，中考高考都要考啊，哪个分数拖后腿都不行啊。

在一个调查中，77%的家长都会为学生补习成绩不好的那门课，美其名曰“全面发展”。

如果大家都是这个思维的话，那么这个社会会变成什么样？

所有的人都是德智体美劳全面发展啊，然后呢？

然后所有的人都会变得一模一样，面目模糊。

假设双胞胎要找一个补习老师补英语，你是会找那种号称“数学英语物理化学生物历史无所不能”的老师，还是会找“只专注英语补课”的老师呢？

大概率是后者对么？

这里面有一个基本的逻辑假设是经济学上的，即资源是有限的，人的时间是有限的。

真正能够培养全面发展的人是极其少数的，而一万小时的累积在某一个专长上不断累积能力和经验才是正常人的发展路径。 

每个人在当人才的时候都有一技之长，但如果不在自己的优点上不断叠加优势，而是去补自己不足的地方，那就会慢慢变成庸才。

这就好比让逻辑强的人要提高情商，让有同理心的人要培养很强的逻辑性，都是罔顾人性，最终就是会让所有的人变得一模一样。

“狼狈”组合

那么如果一个人有弱点要怎么办呢？

我常常告诉同事的就是，一个人一定会有弱点，会有短板，没有一个人是完美的。但一个团队却可以是完美的。

传说中的狼和狈是一组完美的团队组合。

据说狈的前腿特别短，跑不快，但它看得远。而狼呢，跑得快，但视野不够。所以当狈趴在狼身上，狼只管跑，而狈去指方向的时候，它们各自的缺点就都不存在了。

在工作中，有些人目标远大，有计划性，但行动力不够强，他们就是团队中的狈。而有些人正好相反，行动力超强，但可能远瞻性不够，他们就成为团队中的狼，当这样的狼和狈成为组合的时候，那这个团队则会既看得远，又能跑得快！

比如我自己，我是那种喜欢新鲜感的人，我不惧风险，喜欢改变，所以我很擅长做新业务的拓展。但我的问题是我不喜欢做重复的工作，不喜欢精细化的工作，不喜欢太死板的内容（我不喜欢的还真多）。

很早以前第一份工作做公务员的时候，一直被领导批评说不够仔细，要我多改进缺点。

一直到后来我遇见小熊，跟他在一起创业后才发现，我不擅长的事正是他所擅长的，他极其有毅力，可以反复改进工作细节，无论多么无聊和枯燥的工作，只要有需要，他都能做好。

于是，在这样的背景下，我们各自发挥所长，组成了很好的工作拍档。

我不需要去做我不喜欢也不擅长的事，而可以反复在我喜欢又擅长的事上叠加优势，变成我无可比拟的优点。

把优点变成优势

其实很多人在工作生活中都会遇见这样的困境，但很多人都选择了“补上自己的短板”，而补短板通常都是自己不那么喜欢也不擅长的事。

这就造成了短板也没有补起来，而优点和长处也没有时间去叠加优势，最后那些出色的人才就都变成了庸才。

与之相反的是那些坚定选择了自己的优势和喜欢的事的人，虽然也有缺点，但因为优点太过耀眼，尤其是在找到可以互补的人之后，就焕发出了异样的光彩。 

找到自己的长处，并且花很多很多时间让它变成自己无可比拟的优势，才是行走江湖的硬道理啊。

毕竟，小李飞刀只要用飞刀就行，他不需要会耍宝剑的呀。

THE END

-  早  安  -

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